數位視覺文化藝術教育
數位視覺文化藝術教育
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数位科技改变了人类的视觉环境，也为当代艺术教育带来契机。随着数位化视觉科技的发展，各式数位影像充斥日常生活，透过社群网站及社交媒体快速传播，使数位视觉文化成为当代青少年的主流视觉经验。「数位视觉文化艺术教育」即是艺术教育界对数位时代的回应，强调具数位时代特质的艺术教学氛围。本书聚焦于数位视觉文化艺术教育之理论与实务，探讨两大面向：数位视觉文化时代下，艺术教育对个体之艺术思维与主体意识的学习意义及价值，以及当代数位科技于艺术教学场域的应用策略与实务机制。数位科技为今日教育革新的重要触媒，数位视觉文化为时下个体的日常经验，透过艺术教育媒合两者，能活化艺术教与学，启发青少年的学习潜力，进而创造未来。
高震峰
现职：
台北市立大学视觉艺术学系 教授
学历：
美国宾州州立大学Ph.D.
台湾师大工业教育研究所
台湾师大工业教育学系
经历：
台北市立教育大学视觉艺术教育学系主任、所长
美国宾州州立大学访问学者
世界艺术教育学会（InSEA）财务长
《艺术教育研究期刊》主编／编辑委员（TSSCI、THCI Core收录期刊、科技部人社科艺术学门A级期刊）
故宫博物院数位典藏学习计划顾问
科技部学术计划艺术教育类主审
教育部教师升等案审查委员
澳门理工学院艺术学校讲座学者
考选部高普考命题、阅卷委员
台湾全国学生美展评审委员
国内、外各类期刊论文审查委员
现职：
台北市立大学视觉艺术学系 教授
学历：
美国宾州州立大学Ph.D.
台湾师大工业教育研究所
台湾师大工业教育学系
经历：
台北市立教育大学视觉艺术教育学系主任、所长
美国宾州州立大学访问学者
世界艺术教育学会（InSEA）财务长
《艺术教育研究期刊》主编／编辑委员（TSSCI、THCI Core收录期刊、科技部人社科艺术学门A级期刊）
故宫博物院数位典藏学习计划顾问
科技部学术计划艺术教育类主审
教育部教师升等案审查委员
澳门理工学院艺术学校讲座学者
考选部高普考命题、阅卷委员
台湾全国学生美展评审委员
国内、外各类期刊论文审查委员
数位视觉文化艺术教育──总论篇
第一章 绪论
数位视觉文化艺术教育──理论内涵篇
第二章 数位视觉文化与艺术教育
第一节 数位视觉文化艺术教育的意义与特质
第二节 数位视觉文化艺术教育的理论内涵
第三节 数位视觉文化艺术教育的素养内涵
第三章 数位科技与艺术教育
第一节 数位科技对艺术教育的意义
第二节 数位科技与艺术创造力
第三节 ICT 的艺术教学应用
第四章 数位典藏与艺术教育
第一节 数位典藏的发展脉络与应用意义
第二节 数位典藏的学习理论与艺术教学应用
第三节 数位典藏相关议题的问题与挑战
数位视觉文化艺术教育──教学实务篇
第五章 互动式电子白板于台湾中小学艺术教学场域的实践
第一节 互动式电子白板的发展脉络与教育意义
第二节 互动式电子白板的艺术教学机制与策略
第三节 互动式电子白板融入国小阶段艺术教学之实验研究
第六章 部落格于台湾中小学艺术教学场域的实践
第一节 Web 2.0及部落格的发展脉络与意义
第二节 部落格的学习理论与艺术教学应用
第三节 部落格融入国小阶段艺术教学之实验研究
第七章 数位典藏融入台湾中小学艺术教学之内涵与现况
第一节 数位典藏融入艺术教学的理论与模式
第二节 数位典藏融入中小学艺术教学内容分析之研究
第三节 数位典藏融入中小学艺术教学应用现况之研究
数位视觉文化艺术教育──展望篇
第八章 结论
参考文献
附录
联络人：萧杰如小姐
Tel : (+866-2) 2926 6006 #6218
FAX (+866-2) 2926 6016
地址 : 234 新北市永和区成功路一段80号18楼
Email: aporder@airiti.com