地理資訊力：永續發展議題教學新方向
地理資訊力：永續發展議題教學新方向
NT$650
作者：
丁志堅／主編
丁志堅、吳春萱、洪敏勝、陳湘文、張麗蓉、詹世軒、戴伊瑋、羅彥程、蘇俐洙／著
出版日期：2024/09
語文：繁體中文
ISBN/識別號：978-986-437-214-0
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[本书特色]
提供应用开源地理资讯软体QGIS教学的六个教案 + 简报
带领高中学生投身真实世界的永续发展议题
[内容简介]
在全球致力实践永续发展教育的此时，台湾社会与环境的真实运作能否落实联合国SDGs的17项目标？各永续目标之间的交互作用现况又是如何？适逢108课纲推行高中加深加广课程的契机，本书教师团队研发应用空间资讯科技进行社会环境议题探究与实作的整合型教案，带领高中学生投身真实世界的永续发展议题，经历目标与现实的可能冲突情境，对重要而错综复杂的社会环境议题进行深度学习与理解，并学会善用免费的地理资讯开源软体QGIS，取用各类透明公开的「政府开放资料」（Open Data）或自愿性地理资讯（Volunteered Geographic Information, VGI）处理分析，提出具科学性及可视化（Visualization）的有力论据，适切表达空间观点和主张。
[联合推荐]
何昕家
国立台中科技大学通识教育中心副教授
简世欣
新竹市高中课程督学
刘顺吉
汉民科技副总经理
丁志坚
台湾大学地理学博士，现为清华大学环境与文化资源学系副教授，曾任中华民国地理学会地理教育委员会主任委员。研究领域除地理资讯教育与地图空间认知外，亦特别关注空间资讯科技的社会实践课题，包括公众参与地理资讯系统在原住民传统领域知识及社区规划的应用。
吴春萱
新竹市立建功高中教师
洪敏胜
新竹市光复高中教师
陈湘文
新竹市立建功高中教师
张丽蓉
国立新竹女中教师
詹世轩
新竹市曙光女中教师
戴伊玮
新竹市曙光女中教师
罗彦程
国立台湾师范大学地理学系硕士
苏俐洙
国立新竹高中教师
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推荐序三、共谱一首永续交响曲
第一部分 发展空间资讯科技探究课程教案的理念
导言
一、地理教育培养空间资讯能力的重要性
二、空间资讯科技课程的实施困境与因应
三、永续发展目标（Sustainable Development Goals, SDGs）作为地理探究课题的重要性
四、教案设计理念
附录、参考资料
第二部分 空间资讯科技探究课程教案
第一章 从人口流动与住业均衡探讨永续城乡发展──以竹竹苗地区为例
一、旨趣说明
二、教案提要
三、单元教学计划
附录一、学生学习活动表单
附录二、QGIS操作步骤
附录三、参考资料
第二章 从高中学生通勤现象检视SDG 11永续城乡目标之成效──以新竹中学为例
一、旨趣说明
二、教案提要
三、单元教学计划
附录一、学生学习活动表单
附录二、QGIS操作步骤
附录三、参考资料
第三章 有医无医？从良好健康与福祉目标看新竹医疗空间正义问题
一、旨趣说明
二、教案提要
三、单元教学计划
附录一、学生学习活动表单
附录二、QGIS操作步骤
附录三、参考资料
第四章 永续太阳能发电与永续农业的双赢选址策略
一、旨趣说明
二、教案提要
三、单元教学计划
附录一、学生学习活动表单
附录二、QGIS操作步骤
附录三、参考资料
第五章 户外游憩活动与永续陆域生态的共荣选择
一、旨趣说明
二、教案提要
三、单元教学计划
附录一、学生学习活动表单
附录二、露营地转座标操作流程
附录三、QGIS操作步骤
附录四、参考资料
第六章 影响超商分布的区位要素探究
一、旨趣说明
二、教案提要
三、单元教学计划
附录一、学生学习活动表单
附录二、QGIS操作步骤
附录三、参考资料
联络人：萧杰如小姐
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